Цель: Формирование умения сравнивать две равные группы предметов, два предмета по величине, обозначать результаты сравнения словами; определять пространственные направлений от себя.

Задачи:

1. Совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов, обозначать результаты сравнения словами: поровну, столько – сколько.(Осенних листиков столько-сколько и грибов, поровну)

Цель:

• Дать представление детям о происхождении флага, об истории Российского флага и символическом значении его цветов;

Лето в нашем выдалось очень жарким. В связи с этим, ни один день в детском саду не обходится без игр с водой. Одной из наиболее любимых игр у нас с ребятами стала игра с водяными бомбочками.

А что может быть веселее для летних игр, чем яркие разноцветные шарики наполненные водой?

Каждый вид изобразительной деятельности развивает у детей определенные качества. Только занимаясь лепкой, ребенок знакомится с объемной формой предмета, взаимосвязью его частей, у него формируются навыки работы двумя руками, скоординированность движений, активно развиваются мелкие мышцы пальцев, глазомер, пространственное мышление.

Задачи:

- Формировать представления о том, что плавает на поверхности воды.

Цель: вызвать у детей интерес к изучению окружающего мира, к познанию нового.

Задачи:

- Развивать способность предполагать исход события, поощрять желание детей рассуждать;

Научно-исследовательская работа

Задачи:

1. Дать детям элементарные представления о природном объекте – солнце, его влиянии на окружающий мир.

Обруч – это не просто весёлая игра, но и замечательное оздоровительное упражнение.

Занятия с обручем формируют правильную осанку, улучшают состояние дыхательной и сердечно – сосудистых систем, дают разностороннюю тренировку координации движения, зрительной, слуховой, моторной памяти.

Основные задачи подвижных игр:

укреплять здоровье играющих;

способствовать их правильному физическому развитию;

Много мы уже знаем о пользе работы мелкой моторики. Мы продолжаем работать в этом направлении.