Цель: Систематизировать знания детей о зиме, дать представление о свойствах снега. Закрепить знания о геометрических фигурах (круг).

Познавали основы геометрии. Строили фигуры по шаблону.

Некоторое время назад мы открыли для себя интересный материал – это воздушный пластилин или как его еще называют, легкий пластилин.
В отличие от обычного пластилина не липнет к рукам, столу и одежде. Масса очень эластичная и прочная. Застывает готовая поделка, в зависимости от размера, в течение 2-10 часов.

Цель: развивать художественные способности в процессе рисования.
Задачи:
• Художественно-эстетическое развитие
1. Формировать навык правильно держать кисть, аккуратно набирать краску из баночки, тщательно промывать кисточку в воде, убирать лишнюю воду о край баночки, пользоваться салфетками при необходимости;
2. Закреплять умения рисовать горизонтальные полоски, кружки.
3. Закреплять знания об основных цветах (синий, красный, желтый, зеленый)

На занятиях по развитию речи детки учились составлять рассказ по картинке «Катаемся на санках». На улице зима. Для нас это первая осмысленная зима. Сначала мы рассуждали о том, что можно делать зимой на улице.

На этом занятии детки учились сравнивать два предмета, контрастных по ширине, используя прием приложения, обозначать результаты сравнения словами широкий – узкий, шире – уже.

На занятии по конструированию детки строили теремок для зверят. На этом занятии мы учились размещать в пространстве различные геометрически тела, создавая определенную конструкцию; выделяли, сопоставляли геометрические формы друг с другом.

Детки получили следующее задание от Деда Мороза: «Научить Зайчика играть с сосновыми шишками.»

Дедушка Мороз оставил в нашей группе свой носок, а в нем была записка для деток. В ней говорилось, что каждый день в этом носке будут находиться новые задания для малышей. А сегодня Дед Мороз принимает новогодние желания, которые записала воспитатель и положит обратно в носочек, что бы Новогодний волшебник их исполнил.